職業裝可選擇設計感強的，在人們的印象里，職業女性似乎也跟職業裝一樣生硬而缺少色彩，傳統的女性職業裝與男裝的區別幾乎僅在于尺寸的變化。其實，年輕的白領們在影響著時尚的步伐，近年的職業裝已經悄悄發生了不少變化，時裝界在波西米亞風的瘋狂吹拂下，水晶、珠繡、花邊、花朵等元素開始運用在職業裝的設計中，女性的精致心情終于被調動起來。專業襯衫設計師強調，華麗裝飾、彈性纖維等是女性時裝中不可或缺的，在天津職業裝中使用能更好地體現著裝者的創造性和自信心。不久前，東方仙瑪在各大商場展出了幾款Z新推出的秋裝，匯集了今季時尚女裝的流行元素：款式簡潔而多變，局部運用奧地利水晶燙石、華美的花邊、艷麗的花朵……盡情渲染著現代女性精致、華美、充滿希望的內心世界。襯衫哪家好表面肌理效果含蓄、富有觸感的日本進口醋酸面料，自由彈性的加萊卡毛面料，以及色彩艷麗的印花涂層風衣面料等等，時尚韻味十足。色彩更注重明暗度的適中對比：既有明艷的橘色、醒目的湖藍，又有溫和的米色和時尚的駝色，黑色與白色仍以永恒的經典效果而存在。在人們的印象里，職業女性似乎也跟職業裝一樣生硬而缺少色彩，傳統的女性職業裝與男裝的區別幾乎僅在于尺寸的變化。其實，年輕的白領們在影響著時尚的步伐，近年的職業裝已經悄悄發生了不少變化，水晶、珠繡、花邊、花朵 圍巾等元素開始運用在職業裝的設計中，女性的精致心情終于被調動起來。大裝飾主義.

專業襯衫工作服顧名思義是指工作時穿著的服裝。一般是工廠或公司發放給職員統一著裝的服裝，我稱之為工作服。隨著工作服行業的不斷發展，越來越多的行業和企業都要運用到工作服，并且在工作服行業有部分企業脫穎而出襯衫哪家好工作服是為工作需要而特制的服裝。工作服設計針對不同行業，同一行業不同企業，同一企業不同崗位，同一崗位不同身份、性別等等。工作服設計時需根據客戶的要求，結合職業特征、團隊文化、年齡結構、體型特征、穿著習慣等，從服裝的色彩、面料、款式、造型、搭配等多方面考慮，提供Z佳設計方案，為顧客打造富于內涵及品位的全新職業形象。(還有加厚和防靜電的)--面料采用滌綸長絲與棉紗交織，斜紋為面，布面既有化纖的抗皺、防起球(毛)之功效，背面又不失棉的舒適、吸濕透氣之特性。成份:滌綸纖維55%，棉45%。組織:1/2斜紋組織。工藝:環保染色。重量:250-260克/米(加厚:320-330克/米)。幅寬:148-150CM.防靜電工作服是由專用的防靜電潔凈面料制作。具有高效、永久的防靜電、防塵性能，薄滑，織紋清晰的特點。在制作成衣過程中采用專用的包縫機械，有效減少微粒的產生。無塵的粘扣帶避免了因掉毛污染環境。根據級別要求提供不同款式，并采用導電纖維縫制，使服裝個部分保持電氣連續性；袖管褲管為特有的雙層結構，內層使用導電或防靜電羅紋，從而滿足高級別無塵環境的要求。以上內容來自天津工作服廠家榮昌服裝（天津）有限公司的整理分享，希望對您有幫助。

校服設計主要由服裝公司完成，但對使用者來說，學生校服應不應該時裝化呢？這是個廣泛的社會問題，在很多發達一些的城市，校服的用料、款式、制作上一改“老土”形象，或者說已經是相當講究的，也正在向時裝化靠近。也有些城市如北京市全市有5種款式的統一校服，各學校根據自己的選擇確定一款作為正是校服使用。專業襯衫學生校服有利于增強集體榮譽感，培養團隊精神，強化學校的整體形象。定制校服也使學生有了自身的約束力，是一種區別于他人的象征意義，可以產生一種平等感，也在一定程度上減少家長對服裝的投入。不過，校服設計也存在著一些缺點，比如校服廠訂購的校服容易掉色發霉質量不佳，尺寸寬泛不能適合各個學生，補訂不方便以及不利于學生個性和創新精神的培養等等。襯衫哪家好明白了校服的歷史與作用，我們再看眼下的問題，校服定做應不應該更時裝化一些呢？雖然我們遠離了新三年舊三年縫縫補補又三年的穿衣時代，但對于校服定做認識還很不足，校服設計款式、校服面料用料上嚴重落后于時代。在很多學校，校服款式都是男女統一的，不僅談不上校服的時裝化，有的校服甚至連合體都做不到。校服設計應該符合學生的特點——有朝氣、向上，應視年齡段不同在設計、用料上有所區別。小學校服顏色應歡快、鮮艷，但小學生的生活自理能力差，不宜過多使用不耐臟的白色；初中校服應承上啟下，青春向上富有朝氣；高中校服可稍莊重些，端莊大氣，絕不可脫離學生氣而過于成熟老沉。

校服，在當時由于戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，使富裕的學生不會去炫耀，于是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。專業襯衫學生統一穿校服，有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。襯衫哪家好自從辛亥革命以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進，承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里熠熠生輝。

從辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出現，辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大闔地打破了幾千年來“人分五等，衣分五色”的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。三十年代旗袍在校園內得寵，三十年代出現的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍Z為流行的十年專業襯衫四十年代延續了三十年代的服裝風格五十年代比較隨意，缺乏特定校服。在建國之初全國人民自動穿起藍色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。襯衫哪家好長衫馬褂至此基本退出歷史舞臺。58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。